Si sos abogada o abogado, integras una organización activista o agencia pública y tenés interés en adquirir herramientas para fortalecer tu trabajo por la justicia de género, este espacio es para vos.
¿Qué es el Laboratorio?
El Laboratorio es un espacio de aprendizaje colaborativo sobre Justicia de Género en Latinoamérica. Propone discutir oportunidades y desafíos para el acceso a justicia de los reclamos de mujeres y minorías sexo-genéricas.
El recorrido parte de la estructura de los recursos legales y conceptuales del acceso a justicia y la perspectiva de género, para arribar a un escenario de debate sobre casos de litigio, sus desafíos y aprendizajes.
¿Qué ofrece a sus participantes
Encuentros sincrónicos grupales para leer, reflexionar y debatir sobre los elementos centrales del acceso a la justicia y el litigio estratégico de género.
Herramientas para identificar casos, diseñar estratégicas e interpelar a órganos jurisdiccionales (administrativos y judiciales) desde una perspectiva de género.
¿Cómo se estructura?
El Laboratorio se compone de dos (2) módulos que se desarrollarán en encuentros virtuales sincrónicos de conversación colectiva, análisis, intercambio y discusión de casos y desafíos.
1° MÓDULO: Acceso a la justicia desde una perspectiva de género
Del 14 al 28 de agosto
2° MÓDULO: Litigio estratégico de género
Del 4 al 25 de septiembre
Si querés conocer más sobre este espacio, hacé clic aquí. Por consultas podés escribir a info@escueladeactivistas.org.
Taller online de introducción a los derechos humanos del Instituto de Artivismo Hannah Arendt.
Seis encuentros entre el 12 de junio y el 17 de julio de 2024, a las 13 horas de Cuba.
Inscripción en: bit.ly/44S1d2l
El Centro Internacional para la Ley sin Fines de Lucro (ICNL) y la Fundación Cropper les invitan:
Webinar: Defendiendo el espacio cívico “Perspectiva de Organizaciones de la Sociedad del Caribe y Centroamérica en las barreras legales para la operación de OSCs y oportunidades de incidencia a nivel colectivo”
– Fecha: Lunes 28 de Agosto 2023
– Hora: 10 am – 12pm hora DC
– Plataforma: Zoom
Traducción simultánea Inglés/Español disponible.
Para acceder al webinar debe registrarse previamente en https://icnl.zoom.us/meeting/register/tZMtdOyppzwtHN2j__ei5zOEqPP5PUkpArs-#/registration
El curso abierto “Arte y Espacio Público (7°ed.)” invita a una mirada sobre el arte como un hecho que ocurre no sólo en museos, galerías u otros espacios tradicionales de exhibición, sino en nuestros propios barrios y en muy diversos lugares , al interior de nuestras localidades.
Este curso fue desarrollado interdisciplinariamente por académicos del Núcleo de Creación e Investigación de Arte y Espacio Público de la Facultad de Artes y del Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile. Contiene entrevistas a destacados artistas y académicos de universidades y centros de investigación, tanto de Chile como del extranjero.
La temática abordada propone al participante la experiencia de recorrer la ciudad en forma reflexiva. Para ello, se revisan diferentes obras o procesos artísticos relacionados con la ciudad como espacio de instalación y/o soporte, tanto en Chile como en el extranjero. Y, se proponen distintos modos de leer, percibir o experimentar los espacios, lugares o territorios que conforman nuestro entorno.
También, se enfoca en la valoración de la experiencia cotidiana personal o subjetiva respecto del arte, en el espacio público.
Ninguno. Este curso ofrecido por UAbierta de la Universidad de Chile se dirige a todas las personas que, por su área de estudios o de trabajo y/o por motivación personal, se interesan por diversas expresiones de arte y cultura; así como también, aquellas involucradas en el campo de la educación artística escolar, desde estudiantes hasta profesores y directivos.
Artista visual. Coordinador del Núcleo de Creación e Investigación de Arte y Espacio Público de la Iniciativa Bicentenario Juan Gómez Millas. Académico del Departamento de Artes Visuales de la Facultad de Artes de la U. de Chile.
Escultora. Magíster en Proyecto Urbano de la Universidad Católica. Académica del Departamento de Artes Visuales de la Facultad de Artes de la U. de Chile.
Escultor. Doctora en Bellas Artes de la Universidad Politécnica de Valencia. Académico del Departamento de Artes Visuales de la Facultad de Artes de la U. de Chile.
Doctor en Filosofía y Magíster en Comunicación Social de la Universidad de Chile. Académico del Instituto de la Comunicación e Imagen, U. de Chile.
Rodrigo Zúñiga Contreras , Doctor en Filosofía, Estética y Teoría del Arte. Académico de la Facultad de Artes de la U. de Chile. Investigador en Estética y Teoría del Arte Latinoamericano.
Exento de gasto para los participantes. Tampoco se consideran cobres por materiales u otro concepto. No obstante, si desea certificarse debe aprobar el curso y pagar un importe mínimo.
Este curso consta de cuatro módulos de contenidos, que se desarrollan en cinco semanas de trabajo.
Acceso a un computador conectado a Internet. Si bien nuestro sitio web está diseñado para ser visualizado desde diversos dispositivos, funciona óptimamente en los navegadores Chrome y Firefox.
El propósito de FOAA Online! es aportar argumentos legales de fácil acceso para ayudar a los abogados, activistas y jueces que estén involucrados en casos relacionados a la libertad de reunión pacífica y la libertad de asociación. Las siglas “FOAA” corresponden a las iniciales de las palabras que en inglés significan “libertad de reunión pacífica y asociación” (freedom of assembly and association). El recurso está organizado por áreas temáticas y se centra en las restricciones más comunes a las libertades de reunión y asociación.
La guía “Decidiendo juntos: Transferencia de poder y recursos mediante el proceso participativo de otorgamiento de donativos” examina por qué y cómo implementan los donantes la asignación participativa de donativos y transfieren el poder a las comunidades que reciben el impacto de sus decisiones de financiamiento. Con ejemplos y reflexiones de un grupo diverso de donantes, explora los beneficios, los desafíos y los modelos del enfoque participativo de financiamiento.